语文教师兼班主任

2020年初次踏上讲台，她便与小2005班的孩子们牵手同行，一晃六载，两千多个日夜相伴相守。她从懵懂孩童的开笔礼出发，一路护送，直至少年意气风发，用镜头定格每个成长瞬间，用温柔与坚定，写下一段属于师生的共同成长诗篇。

笃行不怠，深耕教研砺初心

唐老师积极投身教学，虚心向教学引路人——颐华学校小学部副校长刘建辉请教，主动参与县级课题研究。同时，她多次代表学校赴外市参与校际交流活动，走出校门、互通互学，将优质课堂与先进教学理念对外展示、分享交流。在一次次打磨课堂、外出研学、示范辐射中，她的专业能力稳步提升，教学功底愈发扎实，多次荣获学校教学类奖项，充分展现了颐华青年教师的担当与风采。

严暖有度，立德育心管好班

为打造一个优秀班级，从班级日常到学习细节，唐老师以规则立班、以温暖育人，引导小2005班的孩子们自律自立、互助共进。在课堂上，她静静陪伴，守护每一段专注的时光；在走廊上，她侧耳倾听，收藏每一份童真的趣事；在办公室，她温柔谈心，解开每一个心底的郁结。

她用陪伴与鼓励，让内向的孩子勇敢开口，让活泼的孩子懂得担当。有一次，班里有个男孩在踢球时摔伤了腿，在家休养了近一个多月。返校后，行动不便、久离集体的他满心自卑，整日沉默拘谨，唐老师看在眼里，疼在心里。

为了解开他的心结，唐老师每天课后都陪他谈心，不断鼓励：“身体受伤只是暂时的，别把自己封闭起来，老师和同学们其实都盼着你回来呢！”她还号召大家主动陪伴男孩，课间陪他说笑玩耍，不少孩子还主动请缨帮他去食堂打饭。

就这样在温柔开导与伙伴的陪伴下，男孩慢慢解开了心结，彻底融入了集体。直至今日，这位男孩心里依旧深深感念当初这份温暖与善意。

在唐老师眼里，每个孩子都是一颗独特的种子，只需用心浇灌，自会按时绽放。相伴六年，朝夕相处，六载朝夕相伴，小2005班47名师生早已如家人般温暖相依。

书香润心，读写相伴促成长

阅读与写作是语文学习的根基。六年来，唐老师一直坚持带着学生广泛阅读课外书籍，坚持让学生利用好每天的课外阅读时间积累学识、开阔眼界。

习作指导课上，她巧用思维导图搭建习作框架，融入颐华学校高阶思维教学模式，鼓励大家放飞想象、大胆表达；讲评课上她积极邀请学生分享习作。在她的悉心引导下，孩子们写作兴趣渐浓，文笔愈发出彩，习作水平稳步提升，多名学生在各类写作赛事中斩获佳绩。

家校同心，携手同行共奔赴

教育从来不是孤军奋战，而是一场温暖的双向奔赴。六年来，她用真诚搭建沟通桥梁，及时分享孩子在校点滴，耐心回应37位家长的每一份期待，家长们对她赞誉有加。她始终在线、始终用心，用责任与信任凝聚家校合力，为孩子们的成长保驾护航。

有一次，班上一位寄宿生在校期间恰逢母亲生日，无法当面送上祝福。唐老师细心察觉后，特意引导孩子向妈妈送去生日问候。简单的祝福跨越距离，真挚心意温暖人心，这份细致与温柔，也让家长倍感动容。

初心如磐，笃行不怠；时光不语，桃李芬芳。六载朝夕陪伴，是热爱，是坚守，更是一份沉甸甸的责任。漫漫育人路，殷殷赤子心。未来，唐迁迁老师仍将怀揣教育热忱，执粉笔、守讲台，以文润心、以爱育人，在平凡的岗位上深耕不辍，静待满园桃李灼灼盛开！